„Machen Sie sich auf den Weg zur Medienkompetenzschule, bilden Sie ein Team,
das die anstehenden Aufgaben angeht!“:
Aufgabe 1:
Gründen Sie eine Steuergruppe, bilden Sie ein Team von drei bis fünf Personen, und finden Sie einen Namen für die Gruppe:
Zur neuen „Steuergruppe MBK“ gehören interessierte KollegInnen, Schulleitungsmitglieder, aber auch gegebenenfalls Lehrkräfte/pädagogische Fachkräfte mit Erfahrung im Bereich Medienbildung, der/die IT-Beauftragte der Schule und Delegierte aus möglichst verschiedenen Fachkonferenzen .
Aufgabe 2:
Lesen Sie den Beitrag des HKMs zum Thema MBKs und schauen Sie sich das Video-Tutorial (alt aber gut) zum Medienbildungskonzept an, um sich einen ersten Überblick zu verschaffen:
Hinweis zum Video: Das Video wird durch einen Klick geladen. Datenschutzerklärung
Aufgabe 3:
Ergänzen Sie Ihr Vorwissen anhand der Leitfäden des Lahn-Dill-Kreises, die in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamts für Lahn-Dill/Limburg-Weilburg erstellt wurden.
Aufgabe 4:
Analysieren Sie anhand der Abbildung das „Schulische Medienbildungskonzept“ und ordnen Sie mit Hilfe der Mindmap das „Medien- und Methodencurriculum“ einem der Unterpunkte der 6 Entwicklungsschritte zu:
Zusatz-Info:
Ein Rahmenkonzept ist unverzichtbar, aber auch immer mit der Gefahr behaftet, wieder nur ein Papier zu sein, das man nach Möglichkeit in einem Ordner verschwinden lässt.
Wichtig ist eine Verschriftlichung immer dann, wenn im Verlauf (nicht am Anfang) eines längeren Diskussions- und Klärungsprozesses der Steuergruppe unter steter Einbeziehung des Kollegiums gewisse Teilziele erreicht scheinen.
In diesem Kontext umfasst das Rahmenkonzept zunächst nur den Aspekt „Methoden- und Mediencurriculum“. Als Schule wird man – sofern nicht schon in der einen oder anderen Form vorhanden – nicht umhinkommen, ein Medienbildungskonzept zu entwickeln. In welchem Verhältnis die Konzepte stehen, können Sie dem folgenden Schaubild entnehmen. (siehe Folie 8: Präsentation Praktische Umsetzung in Schulen Sek I+II)
Aufgabe 5:
Lesen Sie die Texte „Zentrale Begriffe der Medienbildung und ihre Begründungszusammenhänge – Das große X„, und bereiten Sie sich auch durch die folgende Mastertool-Multiple-Choice- und Lückentextübung vor:
Curriculare Verankerung des „großen X“
Unterschied Medienkompetenz – Medienbildung
Zentrale Begriffe der Medienbildung
Vorher laden Sie sich bitte auf www.mastertool.eu/ die nötige Software herunter, und installieren Sie diese.
Aufgabe 6:
Beantworten Sie gemeinsam im Team folgende Fragen:
- Wo wollen wir hin (Zielsetzung)?
- Wen müssen wir mitnehmen (Gruppenbildung)?
- Was sind die nächsten Schritte?
Klären Sie bitte vorher die „Schulischen Rahmenbedingungen“:
… zur Bestandsaufnahme und Konzeptionsentwicklung => Inhalte für die geplanten Online-Module 2 und 3