Eine Fortbildungsplanung wird erstellt, welche Kollegen durch ergänzende Schwerpunkt-Fortbildungen noch Lücken schließen sollen

Die Fachbereiche ordnen den Kompetenzen Materialien und Unterrichtsinhalte zu. Dies wird in einem schulischen Methoden- und Medien-Curriculum finalisiert, inklusive fachintegrative Unterrichtsbeispiele.

Konzeptionierung des Soll-Stands: Welche Kompetenzen sollen Schüler in welcher Klassenstufe/Fach erreichen? Online-Modul 3 – Konzeptionsentwicklung

Erhebung des technischen, baulichen und pädagogischen Ist-Stands der Medienbildung Durch: Pädagogischer Tag, Gesamtkonferenz, Fachbereichstreffen Online-Modul 2 – Bestandsaufnahme

Bildung einer Steuergruppe aus 3-5 Personen: mit einem Mitglied der Schulleitung, IT-Beauftragte/r, Steuergruppenmitglieder… Online-Modul 1 – Vorbereitungs- und Klärungsphase